【本文榮獲台中市《好嬰園》月刊編輯賞光，刊於2013年12月號】

這幾個月來看的書籍或文章之中，出現了好幾個這樣的案例，
其中很令我感到驚訝的，甚至包含很有名的暢銷親職作家建議大家也這麼做。

比如說：
一邊餵奶（或餵奶前）一邊看繪本或故事書、
一邊餵奶（或餵奶前）一邊看閃卡或教學影片、
一邊吃飯一邊看字卡或電視。
據說這樣可以讓寶寶在最容易吸收而且沒有負擔的時候，
把這些知識或資訊烙印進腦海裡，
甚至還有人的作法是從孩子小時就在家裡貼滿了一大堆教學的卡片，
並且深深以資優生孩子為榮。

說起來，
小雨麻從懷孕前就看的養狗書、（別懷疑，小雨麻連養狗都看了很多書^////^）
懷孕開始濛濛懂懂看的零歲方面教養書、
後來看了更多拉拉雜雜的親子書、教養書、到接觸了蒙特梭利、華德福等等，
累積幾年的『兩腳書櫥』，到近日突然有一種撥雲見日之感。

如果有養過狗就知道，
只有手上有treat，
要訓練小狗坐下、趴下、握手是非常容易的，
小狗可以很快就學會，因為他知道只要表演得當就有禮物，
而且這種學習可以持續很久。

再回來看看這些行為：
一邊餵奶（或餵奶前）一邊看繪本或故事書、
一邊餵奶（或餵奶前）一邊看閃卡或教學影片、
一邊吃飯一邊看字卡。
不覺得這和訓練小狗很像嗎？

小雨持續很久的晚上那最後一瓶奶一直都是瓶餵，
原本一直都是小雨拔餵的，
後來經歷小雨學會自己餵之後，
最近小雨都喜歡指定『馬麻餵』。

小雨拔餵奶的時候，
有時候是靜靜的看著小雨，有時候會打開電視節目聽聲音。

小雨麻餵奶的時候，
非常喜歡在這個時候和小雨做一點『愛的互動』。

比如說，
我會一邊餵奶、一邊唱一點輕柔的歌給小雨聽，
或者一邊餵奶、一邊告訴小雨，『小雨是馬麻的寶貝，馬麻很愛小雨。』
或者『請小雨平安健康的長大。』
或者『小雨的眼睛好可愛、鼻子好可愛、嘴巴也好可愛。』
或者有時候甜言蜜語講完了，我會對著小雨笑著，
可能是微笑、可能是笑到眼睛瞇瞇的，
而通常這時候小雨也會一邊喝奶一邊報以嫣然的一笑，笑到眼睛都變成兩輪彎月，
周圍的空氣都像有音符或花朵出現一樣。

小雨麻很喜歡這個過程，
而且想必小雨也很享受這個過程，所以總愛一次又一次指定『馬麻餵』。

我一直覺得學齡前的孩子有很多比智育更重要的課題需要學習，
有形的需要學習感覺統合、良好的用餐習慣、待人接物、許許多多的規矩，
無形的需要學習心智上的發展、如何處理自己的情緒、
學習面對問題的態度、學習愛人與被愛、學習判斷等等。

如果以後我的孩子因為智育成績好而成為跳級生，可是一旦遇到挫折就一厥不振；
或者我的孩子課業表現的很平凡，
但是遇到有興趣的科目卻具有無窮的勇氣與解決問題的能力。
這兩種若讓我選，我會選擇後者。

倘若三歲前的學習如此重要，
倘若喝奶吃飯的時間對學習如此重要，
我最希望小雨可以把媽媽的愛與無限溫暖的記憶深深的烙進潛意識裡，
將來不論遇到多少求學上的困難、多少事業上的瓶頸、多少人生旅途的難關，
都能因為這無盡的愛做後盾，
而有衝破一切烏雲的勇氣、並且珍惜自己。

畢竟人生比智育重要的東西真的太多太多了‧‧‧‧‧‧