前些日子在FB上看到彰化縣土庫國小教師林怡辰對《達克比辦案》的評價，大大引起我對這套書的興趣，於是也罕見跟風趕流行。

實不相瞞，小雨麻已經過了容易跟風年紀了……您就知道，林老師有多會生火，不相信？連進去看看→《連結》

入手《達克比辦案》後，我先私藏在家裡的角落，等小雨寒假時才變出來。

小雨開箱後，立馬投入達克比的世界裡，根本出不來！

「嘻嘻……」「哈哈……」「媽媽我跟妳說，那個達克比……」小雨不時從書堆裡傳來笑聲，也不時想跟我分享書中學到的知識。

小雨麻也跟著看了幾個單元，哇！如果自然科學教材這麼有趣，我過去就不會那麼排拒自然科學。

在書裡，達克比是一位鴨嘴獸警官，經常接到昆蟲或動物的報案，就算沒有接到報案，他也會自己主動出門巡邏。從發現問題，到調查事實、採集證言、收集證據，再經過邏輯推理、比較與判斷，最後做出結論。孩子在閱讀達克比的過程中，一方面是全知的讀者角度，一方面陪同達克比進入情境，既能享受推理的樂趣，又能身歷其境學習科學調查的基本邏輯與科普知識。妙不可言。

以第一集《誰是仿冒大王？》為例，書裡包含了六個單元，沒有一口氣看完也不影響劇情連貫，對於閱讀速度較慢的中低年級小學生來說沒有負擔。

第一單元是《蜂狂搖滾樂團》，達克比接獲胡蜂報案，有個樂團偽裝成胡蜂的模樣招搖撞騙，達克比前去調查。如下圖，這些昆蟲戴著假髮在練習演奏樂器呢~真是太可愛了啊！

▽蜂樂團有三位成員，這三位成員都長得像胡蜂。書裡製成圖表比較說明。

▽「你們不能改成別的顏色嗎？」孩子心裡一定會有這樣的疑問。

「存疑與發問」也是學習科學的重要步驟，達克比就將心中的疑問提出。

這時昆蟲們說出了「貝氏擬態」！（小雨麻OS：這是蝦米！？）

進一步將警戒色的兩種擬態做詳細說明，原來擬態分為「貝氏擬態」與「穆氏擬態」。

所謂「穆氏擬態」，是數種具有毒物的動物共同演化出類似的警戒色，告訴天敵「只要是這種花紋都不能吃」。

而所謂「貝氏擬態」，則是不具毒性的動物模擬成具毒性的條紋或警戒色，以避免被天敵吃掉。

因此，有毒的胡蜂們共同演化成黑黃條紋，是「穆氏擬態」；而無毒的食蚜蠅、虎天牛、鹿子蛾演化出黃黑條紋，則是「貝氏擬態」。

（小雨麻OS：哇賽！我真是認真學習的媽媽啊~~~看到這裡的你也是認真學習的讀者。）

單元的最後是達克比的辦案筆記，記下調查的前因後果，最後打上「無罪」的結論。

是不是很有看偵探劇的樂趣呢？（小雨麻OS：低年級學習單能這樣寫就很優~~）

總的來說：

1.達克比很有趣！利用生動的劇情與幽默的對白來帶出科普知識，連我這位對自然不敢興趣的宅媽都能看得津津有味。（比如看到昆蟲樂團那單元，我的小劇場就想到五月天……❤）

2.雖然是漫畫的形式，但是中間穿插的中長度對話文字是關鍵的破案重點，並不會造成孩子依賴圖像而懶得閱讀文字的情況。（不然孩子就不知道為什麼破案了~~）

3.小雨目前是二年級，根據博客來介紹文說「書中內容配合小學中高年級課程」，能和教材結合實在太棒了，我最喜歡幫孩子準備幽默有趣的科普讀物。

4.作者為臺大動物研究所碩士胡妙芬與金漫獎漫畫家彭永成組成的黃金陣容，文辭流暢，圖文都好看。

最後再穿插一段最近發生在小二小雨身上的小故事。

有一天小雨回家跟我提及和同學爭執「有沒有蟻王」這件事。

我猶豫了一下：「好像一般都是說蟻后、工蟻和兵蟻呢？」（媽媽立馬查一下維基百科）

小雨說：「有蟻王喔！我有在達克比看到喔！」（小雨立馬從書架上抽出達克比）

就是下面這張圖，原來是有「蟻王」的~~實在是宅媽太孤陋寡聞了。

原來在白蟻的家族中，蟻王和蟻后共存；而在螞蟻的家族中，雄蟻交配完就會死去，只剩蟻后而沒有蟻王。

看來兩位小二生在爭執的題目不同，所以對答案吵得臉紅脖子粗也沒有定論哪。

順道看看，白蟻的蟻后開始生卵之後，每一天都要生產3萬顆卵！

於是肚子越變越大，身材變形到老公出門喝酒抱怨，甚至找達克比報案。

媽媽看到這裡要哭哭惹~~那不就是在說我們這些媽媽嗎？（拭淚）

幸好達克比英明，最後判定蟻王「妨害公務」。

適合年紀：

親子共讀5-8歲
自己閱讀9-13歲