△小雨利用簡單幾筆畫出山羊。

這篇文章想來記錄小雨近期自發創作的美勞作品。

我相信每位父母對孩子一定都有一點期望，除非是放棄，否則說完全沒有期望是不可能的。

每每與朋友聊起，「我不會特別期望孩子考試拿第一名。」朋友總是大感訝異。

「但是我會在意孩子面對責任的態度。」

我一直相信，態度對了，孩子在各方面的表現自然不會令人失望。

若說起對孩子的期望，除了平安健康樂觀之外，我想，一言以蔽之，就是「靜如處子，動如脫兔」吧。

其中在勞作方面的活動，便是達到「靜如處子」境界的方法之一。

▽前些日子小雨很愛畫女生、米妮。下圖由左至右為小雨、米妮、小雨麻。畫中的小雨穿著為同色系。（堅持同色系與主題式穿搭是小雨最近讓人傷腦筋的症頭。）

因為有幾位家人工作與藝術、與教育相關，之前小雨麻曾經請問家人的看法，關於幼兒的藝術應該怎麼引導呢？

得到的建議是：提供多樣的素材，讓孩子自由發揮即可。

為此小雨麻將小雨的各種畫具都擺放在小雨方便取用的開架櫃上，除了準備畫冊、大張圖紙，也準備一整疊（箱）的圖畫紙供小雨自由取用，在這樣的空間下，小雨常有大量的創作，剛開始小雨麻難免會覺得「會不會太浪費啊？」、「好像收拾得有點亂耶～」，不過觀察了一陣子之後，發現小雨出現一些讓小雨麻感到驚喜的習慣與特質，比如說：

☆早上睡醒或午睡醒來，小雨會很自然坐到畫畫桌前進行創作，有時候她會先看一兩本繪本再創作，有時候她會對著心愛的玩偶進行寫生。小雨麻想起小雨還是小寶寶的時候，我心裡曾經有個培養文藝氣質小小少女的想像，看到現在的小雨，不禁有種恍惚的幸福感～（話雖如此，小雨麻還是一直自我提醒，盡量別干預小雨對人生的選擇與決定。）

▽小雨對玩偶進行的靜物寫生。

☆小雨下筆的時候，一直都很果斷，兩三歲時的描繪還比較像是無意識的素材與顏色嘗試，但是四歲之後，她心中似乎在落筆前已有圖像，總是幾筆就能畫出她想畫的畫面。

▽小雨的方形動物創作系列，斑馬。也是簡單幾筆完成。

☆複合媒材的運用，小雨很自然地就會操作。不管是剪貼、彩色筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、甚或舊牙刷、貼紙、紙膠帶都是小雨使用的素材。

▽知道小雨麻愛看書，需要很多書籤，小雨常會自發性地做各種造型的書籤給小雨麻。

☆小雨創作的題材很多元，從人物、動物、昆蟲，到風景、建築物、物品等，甚至在視角的轉換上，小雨也能在平面、立面、剖面間切換自如。

▽小雨的水彩創作《小雨拔的餐桌》。圖左畫「刺刺頭」小雨拔用餐中的立面圖，圖右則是餐桌平面圖（俯視），有餐盤、湯匙、叉子。

▽小雨的創作《我的家》，不但有地平線，還有樓層準確的大樓剖面，最上兩層樓是鋪設小卵石的屋頂與屋突，大樓旁的小入口是地下室車道入口，左側則是生意盎然的中庭。

☆孩子玩水彩，媽媽最怕收拾、洗顏料的麻煩了。不過也因為開架陳列的緣故，小雨能自由取用，也能自動清洗收拾。（雖然有時需要提醒）

▽小雨在外面餐廳等餐時間，僅用一張紙一支筆，就完成的作品，《我的家庭》，而且創作過程充滿故事性。

圖左為聖誕樹，上面掛滿禮物。

圖右為我們一家人，最初小雨拔為「刺刺頭」，小雨、小風、小雨麻都是直髮，後來小雨決定為我們一家人換造型，小雨拔變身為搖滾長髮，母女三人則改為綁辮子。

這時太陽出現了，一會兒雲朵也現身，接著下雨了，小雨擔心雨水淋濕一家人，於是蓋起了房子，這棟小房子是磚造的、有屋瓦、門、窗。

▽DJECO印章組也成為小雨創作複合媒材的一部份，她跳脫出原本的規模與玩法，將不同印章組混搭，也會自由加上幾筆創作。

▽很有剪影fu～《馬》。

看著孩子自發性的創作，感覺很是奇妙。

有時候我心裡會猶豫著：「我應該設定主題或者帶著小雨進行創作嗎？」

但心裡又不免擔心這樣的引導方式會有副作用，比方說這樣的創作會是「媽媽的風格」，而不是「孩子的風格」，或者反而會帶給孩子打擊。

（概念類似之前分享的這篇文章《分享引導孩子玩積木的方法》）

怎麼說呢？

之前小雨曾經從學校回來跟我反應：「我覺得我畫得不夠好……」

小雨麻：「為什麼這樣覺得呢？妳覺得要怎樣才是好？」

小雨說：「我想要畫得像老師一樣。」

我知道小雨對自己的期許很高，但是創作應該是自由而愉快的活動，不受拘束的，沒有邊際的。

後來，我發現有兩個關鍵又帶給小雨自由創作的信心，第一件是小雨想上畫畫課時跟小雨麻的討論，第二件則是小雨麻將小雨作品拍下的動作。

學校裡有課後社團的活動，小雨曾經告訴我：「我想去上畫畫課。」（當時小雨想參加的社團很多，我們為此有很多討論。）

因為擔心受老師風格影響，我跟小雨說：「家裡的畫具好多，想畫畫隨時都可以畫，我覺得妳在家畫的作品很棒啊！」

小雨把這段討論解讀為：「媽媽認為我畫得很棒，所以不用上畫畫課。」後來對自發創作的自信大為提升。

另外，小雨每有關鍵進步的作品，剛開始，小雨麻會一件件收藏、掛起、或者甚至裱框，後來因為空間沒那麼大，於是我改將作品用相機拍下。

小雨麻：「哇！好有趣的作品！顏色很豐富呢，媽媽幫妳拍下來～」

這樣一句話、一個動作，也帶給小雨很大的信心，後來小雨每有得意之作，就會拿給小雨麻。

小雨說：「媽媽，我覺得這次創作很棒，妳可以幫我拍下來。」