兩歲小孩的收玩具哲學 ⊕2.7ys

分類:6.3教養之省思
    之前分享過小雨家的『玩具哲學』, 今天順著蛋黃媽提出的討論,
    小雨麻又來野人獻曝分享小雨家的『收玩具哲學』。

    關於收玩具,我會分兩種情況討論,
    在家裡跟在外面,兩種情況不太一樣。

    在外面使用公共的玩具,可能會有和其他孩子之間的秩序與權力關係或衝突,
    也比較有玩耍時間上的限制,最後要離開如果沒收好,媽媽得下去幫忙收。
    因此我會要求小雨:
    ★一次玩一種玩具,要玩下一種,這一種請先放回。
      將來去幼稚園,很多老師也是會這麼要求學生。

    至於在家的時候,我既喜歡陪玩,也鼓勵小雨獨玩,
    ★如果獨玩,要怎麼玩、怎麼收,小雨都可以自己決定。
      我覺得對於獨生子女家庭,獨玩也是一門重要的功課,
      過程之中發展出來的想像、享受、專注、獨白、沈靜都是不錯的特質。

    ▽小雨之前的獨玩作品成果展。
   

    雖然如此,全天下的小孩都更喜歡爸媽的陪伴,
    當小雨獨玩了一段時間,就會自己走來牽著我的手:『媽媽~來陪我玩OO。』

    ★當小孩提出邀請時,我把『媽媽陪玩』視為正增強,要求她整理好遊戲區。
      舉例來說,
      小雨說:『媽媽~來陪我玩樂高。』
      我:『好啊~那請妳先把玩具收好,媽媽再陪妳玩(,不然沒有地方可以玩樂高了)。』
      剛開始媽媽陪著小孩一起收拾,
      慢慢就可以只出一張嘴,讓小孩自己收,難度比較高的收拾再給予協助。

    ▽小雨雖然找小雨麻陪玩,但其實小雨麻比較常當綠葉在一旁看小雨自己嘗試實作,
    以引導或放空的態度取代主導的態度,所以小雨可以保有同齡的發展、嘗試與創意。
    

    我覺得這幾種方式依不同場合情況運用,小雨適應的不錯,
    在公共空間時,她主動就能遵守一次玩一種玩具的秩序,
    我想這個習慣會讓她上學時很受用。

    另外,媽媽陪玩時練就的收拾技巧,其實在她獨玩時也會派上用場,
    雖然整體看起來亂亂的,不過如果仔細看,會發現她有自己的秩序,
    比如說:
    刀叉匙玩具會整齊的掛在廚具玩具上;
    有一堆小球小東西會放在玩具高爾夫球筒裡;
    蔬果玩具固定會出現在廚具玩具的某一個櫃子裡,還有些東西固定會在她的小冰箱;
    好幾個小包包裡各自塞了一些寶貝,固定放在空間的某個角落。
    其實仔細看,這些都還是很有規律與秩序的。

    ▽小雨之前就展現了很理想的秩序感,小雨麻抓住敏感期給予鼓勵與正面肯定。
 

    當然居家空間的布置也很重要,使用較低矮的開架式櫃子,
    書櫃和玩具櫃分區,玩具櫃放一些小木盒,
    都是降低收拾難度,讓玩具好拿好收、讓孩子更容易學習收拾的眉角喔。

▽小雨六個月大就開始接觸開架式玩具櫃,是小雨麻無心插柳的作品。

小雨麻 小雨麻

小雨麻(筆名)
從記錄孩子的第一口副食品開始,至2019/02已分享超過490篇嬰幼兒飲食文章,讀者累計超過2100萬瀏覽人次。著作《小雨麻的副食品全紀錄》蟬聯2013-2016博客來全館年度百大暢銷書、2017-2018博客來親子分類年度百大。《小雨麻的100道馬克杯料理,上桌!》入圍博客來2016年度書籍好設計,並榮登2016博客來飲食分類年度百大。2018/12出版《小雨麻極簡育兒提案:打造輕省卻心靈自由的減法生活》,登上博客來新書榜親子教養類TOP 1。
減法生活實踐者,目前一家旅居加拿大中。

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