分享引導孩子玩積木的方法


△小雨用丹麥的PlentyPlay做出一盤蛋糕給一家人吃。

常有格友提到孩子對積木興趣缺缺,
媽媽也不太會玩,
小雨麻這就跟大家聊一點引導孩子玩積木的方法。

記得好久前曾經看到這樣的文章,
後來也在很專業的美術教育書籍裡看到這樣的概念。

當孩子畫畫的時候,
大人不應該在旁邊問:「你在畫什麼?」
也不應該易客為主畫給小孩看,
讓孩子自己觀察、感覺手中的運筆、畫出喜歡的筆觸、顏色、發展自己的畫風,
因為大人的易客為主與介入,容易妨害到孩子的創意,
孩子會自我解讀為「大人畫的是標準答案」。

我後來發現,這種過程很容易從孩子的美勞作品觀察出來,
大人的介入程度可以從孩子的美術作品一窺端倪,
一群孩子的美勞作品相似程度,會無聲道出大人介入的程度。

很幸運地,很早就看到這樣的文章,
所以在陪伴小雨的過程中,我極少介入這個部分。

不論美勞或積木,引導方法很類似,
我只是準備一些畫具、畫紙,或者積木、黏土在櫃子上,
讓小雨自由拿取。

小雨摸了一陣子,如果摸索出一點什麼,想與我分享,
我都會輕聲讚美她:
「哇!看得出來妳很用心觀察!」(鼓勵觀察)
「妳認真(或專心)的樣子,我很喜歡。」(鼓勵認真或專心)
「我喜歡這個作品,留下來給爸爸看好嗎?」(對作品的認同)
「剛開始有一點難,多試幾次就完成了,對不對啊?!」(鼓勵嘗試)

藉由媽媽的鼓勵,小雨更加願意嘗試,
嘗試一陣子,會更為上手,
上手之後,她就能直接藉由完成自己的作品獲得成就感,
成就感就是千金不換的正增強。

這時候,媽媽就可以輕鬆退居幕後了。

提醒父母,
別一開始就在心裡訂定很高的標準,認為孩子的作品不怎麼樣,
所以「來!爸爸做給你看!」、「媽媽做給你看!」
這樣反而會打擊孩子的信心,
他看到自己與父母手指發展、認知發展的差距,
會認為自己做不到,反而會有反效果,
不是意興闌珊,就是變得什麼積木都要父母一起在旁邊才會玩。
如果聽到孩子常常說「我不會」,這就是警訊了,
因為孩子覺得要像大人那麼厲害才是會玩。

多鼓勵孩子嘗試、看到孩子的進步,
這才是引導孩子的魔法。

最後,
前面提到的開架式陳列非常重要,
其實這個方法的基本精神我已經提過很多次,
是蒙特梭利的方法之一,
也是小雨麻親身體驗並大力推薦的方法,
照顧者不用很用力的教小孩,但是小孩能夠潛移默化地學習與進步。

如果您心裡擔憂家裡孩子進展得慢,
不管是玩玩具還是看繪本,
試著先把這些空間改成開架式吧!

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小雨麻 小雨麻

小雨麻(筆名)
從記錄孩子的第一口副食品開始,至2017/09已分享超過410篇嬰幼兒飲食文章,讀者累計超過1800萬瀏覽人次。著作《小雨麻的副食品全紀錄》蟬聯2013-2016博客來年度百大。2016/05出版《小雨麻的100道馬克杯料理,上桌!》入圍博客來2016年度書籍好設計,並榮登2016博客來飲食分類年度百大。目前一家旅居加拿大中。

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