△繪本《怪獸幫你收拾房間》，有注音，3-6歲親子共讀，7-10歲自己閱讀。《連結》。

「怎麼這麼好？！竟然有怪獸會幫你收拾房間！」我們家爸爸看到這本繪本嘖嘖稱奇。
二年級小風馬上開始跟爸爸聊起這本繪本。

《怪獸幫你收拾房間》將為何需要整理房間的原因以奇幻的方式呈現，透過兩隻怪獸和主角間的互動，進行和小讀者的對話。全書不說教、不嘮叨，企圖無痛養成小孩整理收拾習慣。

小女兒小風讀完繪本感到有趣之餘，也開始跟我討論她對故事脈絡的理解與想法：
「其實會吃玩具的怪獸不是真的，而是當太亂的時候，我們就不容易找到玩具，感覺就像被怪獸吃掉了。」

我們家兩位女兒各有自己的整理哲學——

🍀小雨姊姊喜歡懶人整理法：將物品減少到只需要幾個籃子就能收納，收拾的時候只要丟進去就好，毫不費力。
🍀小風妹妹喜歡清楚分類的整理法：她願意當物品的奴隸，難以割捨的東西很多，但只要給每樣物品一個明確的家，她很願意將物品送回家。她將每一件要清洗的深色衣物確實翻面，隨手將與姊姊共用的公浴維持整潔，垃圾桶也都是她在清理。我實在太喜歡她的生活習慣～

關於整理與家務，我認為有幾點觀念需要釐清與更新——
🍀孩子不應被定位為家事幫手，而是空間維護與管理人。兩者的主被動與從屬關係截然不同。
🍀環境整潔不是媽媽一人的義務，應靠全家共同維持。
🍀做家事不是討厭的繁瑣工作，而是愛的付出與實踐。

「視而不見」的慣性與影響是全面性的，說起來就宛如把偵測雷達關閉、感知能力剪除，看不到髒亂之後，忍受髒亂與無秩序狀態的閥值也會逐漸提高，最後會影響原本的正常工作與生活。也或許這是另一個「雞生蛋或蛋生雞」的問題，因為忙碌到超過管理能力負載，導致環境全面崩盤。

若把家務與責任連結切割開來，單純來看環境維持一事。事實上，把家庭環境整理到有序潔美，不僅自己看了舒服，也是具體呈現對家人的體貼與關愛。會討厭家務，通常背後含有歸屬責任失衡與問責的因素存在。

最近我把食品櫃裡零散的塑膠袋裝乾貨裝進保存盒，女兒很快就察覺了，跑來抱抱我說：「看起來好舒服，感覺好像在飯店喔！謝謝媽媽。」看來孩子天生就具有靈敏的雷達。

▽為了讓孩子便於獨力清潔與養成習慣，我們特別找來比較輕便的吸塵器。