【本文獲選為《親子天下嚴選好文》】

最近的教養書出版市場熱絡，
有些過氣的作家也在這一片風潮之中摻了一角，
還有些人看不下去而提出這是新手父母的『焦慮』。

其實，我覺得這還是因人而異。

如果原本沒有大量閱讀的習慣，
只是為了讓自己當好父母的角色而閱讀，
深恐錯過任何一種說法，
那麼或許會有焦慮的成分存在。

但是換個角度來看，
誰不是準備當父母或者當上父母，才學著當父母呢？

如果為了讓自己當父母時，
當得更上手、當得更為順利、當得更沒有遺憾，
只是以『追求自我成長』的心態來學習，就被貼上『焦慮』的標籤，
那麼我覺得提出這樣說法的人也未免太主觀、太過偏頗、太一竿子打翻一船人了。

願意主動追求心靈成長的人，應該受到鼓勵才是。

再從另一種角度來說，願意藉由閱讀來追求成長，
不可否認地，
這表示我們的國家教育讓許多國民養成了願意閱讀、主動追求成長的習慣，
這更是一樁可喜之事。

民間流傳一種說法，『老大照書養，老二照豬養。』
我認為這是因為，在新生命初到人間之時，
父母的確有許多功課需要學習，
這時候有前輩引導、或者有書可以參照學習，
不可否認的確是一種很容易快速學習、快速上手的方法。

有了第一胎的經驗，不管是誰都會找出對自家最為合適的養育之道與經驗，
在第二胎過後，自然就不需要再那麼樣的費心研究新方法了。
因為應該知道的育兒經驗與方法，已經內化為自己的知識或常識，
再加上有了更多孩子之後，事實上父母獨處的時間也會更為侷促，
就算想要每天大量閱讀，也不見得找得到時間。

我個人以為，這便是傳說中的『老大照書養，老二照豬養。』這句話背後的真意。

其實我也是個愛看教養書的媽媽。
我不認為這是一種焦慮，事實上我也不會為此感到壓力或焦躁。

原本就有大量閱讀習慣的我，
在有孩子之前，
我看大量的純文學、讀詩、藝術、建築、歷史、科普、理財、行銷、旅遊，
甚至漫畫、美妝、時尚流行也都看，
這是我原本就存在的閱讀習慣。

閱讀是一種快速學習的最短途徑，
每一位作者付出許多的時間，寫下人生的淬煉，
透過讀一本書的時間，我可以學到作者付出多年學到的人生經驗，
這是一套很值得也很划算的學習方法。

只不過有了孩子之後，我的書單增加了教育、健康與食譜的領域，如此而已。

從小雨還在肚子裡的時候，
小雨麻就喜歡看網路上前輩的心得、跟身邊前輩媽媽討教育兒經，
也喜歡請人開書單給我看。

有一位孩子已經跟我一樣大的長輩，
非常欣賞洪蘭女士的觀念，當時的我濛濛懂懂地聽著。

我自己的公公婆婆都是自教育第一線退休的老師，
有時候婆婆也會跟我分享三個孩子的個性、教養方法、與影響。

身邊一位前輩媽媽，孩子很小就睡過夜了，看起來有孩子的生活輕鬆又愉快。

身邊另一位媽媽，孩子已經一歲多了，
這位媽媽長時間睡眠不足，半夜還是要起床哄孩子，看起來疲憊不堪。

身邊有媽媽餵母奶餵得很順利，每次遇到，我都會巴著前輩詢問秘訣。
身邊有媽媽餵母奶餵得很辛苦，我也會聽聽看，試著理出一些原因。

大概是因為我很好奇、很願意學習，所以從身邊聆聽、學習、歸納了一些經驗，
我從沒有預想過孩子出生之後，我的育兒生活會是辛苦掉淚還是輕鬆愉快。

生完孩子，大約經過一個半月，
一方面產後身體復原了，一方面也與寶寶階段的小雨互相磨合出一套相處方法。

自此之後，這些曾經與前輩討教過的育兒經驗，我發現對我有很大的幫助。

當小雨七週大，睡過夜之後，我每天睡眠充足，更有體力開心地帶著小雨認識世界，
而小雨也每天早上都以迷人的微笑迎接我，以及迎接一早的陽光。

當小雨五六個月大開始，我摸索著嬰兒手語配合口語和小雨溝通，
小雨七個多月大開始會比『喝奶』手語之後，她再也沒有為表達喝奶一事哭泣，
後來小雨又學會『吃』、『睡覺』等嬰兒手語之後，她的情緒更為穩定。

我這才知道，嬰兒的世界有一套自己的語言，
其實寶寶的哭聲都有各種線索，有經驗的保母聽得出來差異，
身為新手媽媽的我，如果不是因為嬰兒手語，我可能每天都為著孩子的哭泣疲累不已。

媽媽可能因為不明白孩子的哭泣原因，無法滿足需求加上疲倦而傷心落淚；
寶寶可能因為不被理解，需求無法被滿足而哇哇大哭。

小雨大約一歲左右的時候，我開始察覺到母女倆相處的生活輕鬆而愉快，
小雨很有安全感，作息穩定，很少情緒失控，
在小雨醒著的時候，小雨麻有愛笑的女兒相伴，
在小雨睡著的時候，小雨麻有時間下廚玩廚房，或者可以在網誌上寫寫文章。

因為學習自諸多前輩的經驗，所以小雨麻也慢慢找出適合自家的一套教養引導之道，
我發現教孩子，媽媽並不總是需要咆哮、怒吼、歇斯底里、無力、哭泣，甚至鞭打，
孩子也不總是故意唱反調，或者不打不成器。

之前因為格友點播，小雨麻分享過一些教養書籍與教養方法，
今天來與大家分享三月份出版的新書，
『建立愛與信任感的引導式對話法：媽媽不抓狂，寶寶好聽話』。

作者針對0-3歲的孩子，提出一套過去很容易被忽略的對話方法。
傳統教育以高高在上的思維，認為這個階段的孩子不懂事、不會表達、不懂人話，
然而誠如小雨麻前面提到的，事實上並不是這麼一回事。

孩子的感受很細膩，在寶寶表達能力不夠成熟之際，
面臨親子與生活的挫折，反而容易藏在潛意識裡。
如果父母願意採用引導式的溝通方式與0-3歲的孩子溝通，
事實上可以解決親子雙方的許多困擾。

而這些溝通方式也可以作為與人溝通的基礎，
不限於0-3歲，誠懇的溝通方法在面對小小孩、小孩、或者大人，其實四海皆通。

因為看到這一篇文章介紹，
《搭建美好的親子關係 「支持」遠比「幫助」更重要》
再看到博客來裡的《內頁預覽》以局部的漫畫呈現，
我想，這一本書應該是圖文並茂、很容易閱讀的教養書，
所以書一上市，小雨麻就買回來看。

作者以嬰兒手語講師的背景，加上學習過『引導式溝通對話技巧』，
當她把這些方法融會貫通應用在孩子身上的時候，發現效果卓越，
於是出版了這麼一本育兒書：
『子育てがみるみる楽になる赤ちゃんとのおしゃべりBOOK 』

這本書輕輕薄薄的，搭配可愛的漫畫，讓讀者不感負擔。

書中對一個月大的孩子，就以自創的嬰兒手語教會孩子表達『喝奶』一例，
讓我大為驚奇。
作者自創一個非常非常簡單的動作，發現孩子的確學會了，
孩子會表達之後，因為喝奶需求會被理解，讓親子生活更為愉快。

在小雨身上，我曾經藉由嬰兒手語經歷過一段母嬰愉快的時光，
我相信這方法的確不是天方夜譚。

書裡也提到對小小孩來說，身邊的大人便是孩子的模仿對象，
當孩子的舉止不理想，事實上應該先從大人自身改善。
我非常認同父母應該藉由觀察孩子這面鏡子，來做自我檢討與修正。

有些父母只看得到孩子的缺點，
作者提出每個人的個性特質其實都是一體兩面。

愛說話的孩子，表示這孩子可能善於社交；
頑固的孩子，表示這孩子很有主見；
散漫的孩子，表示這孩子不拘小節；
容易擔心的孩子，表示這孩子個性謹慎……

如果父母願意從另外一個角度來看自己的孩子，
就能發現，孩子缺點的另一面，就是沒有被父母察覺的優點。

父母挑剔自己孩子的缺點，會讓孩子更沒有自信，
父母如果願意欣賞孩子的優點，就可以增強孩子的優勢與潛能。

在最新一期的《親子天下》，李坤珊老師以一個案例，
與大家分享一位愛拿小被被的孩子，
每當他到學校，孩子總喜歡圍繞著他，這表示他很有領袖氣質，
捨不得離開相處已久的小被被，其實象徵他個性裡很深情的一面。

同樣的概念，孩子的個性與行為，的確是一體兩面。
其實大人何嘗不是呢？

如果您是新手媽媽，對小小孩的教養毫無頭緒，想找本書來看看的話，
我覺得這一本書彷彿綜合了『你的N歲孩子』、『小手會說話』、
也帶有一點李坤珊老師風格，
輕薄淺顯，很適合作為新手媽媽教養入門書。

【相關資訊】

★《搭建美好的親子關係 「支持」遠比「幫助」更重要》
★博客來介紹《建立愛與信任感的引導式對話法：媽媽不抓狂，寶寶好聽話》
★天下網路介紹《建立愛與信任感的引導式對話法 － 媽媽不抓狂，寶寶好聽話》
★作者本田千織（ほんだちおり）部落格
《【本田千織】　現役ワーキングママのにこにこ子育て話》

【延伸閱讀】

★嬰兒手語～小手會說話
★為小小孩抓狂嗎？看本教養好書吧～『讓孩子安心做自己』
★更多小雨麻教養經：《漫談教養經》