《小雨的實驗課》小蔡倫造紙

分類:4.2初上幼兒園

先謝謝好多朋友,
在我難過地寫下這篇文章「《小雨學以致用》假搗蛋,真造紙?聊小雨的實驗精神」之後,
回應和FB有許多想法、建議、與安慰,讓小雨麻十分感動。

不知道這樣的方法能不能找回小雨心中的小蔡倫?
我真的不確定。

但是感謝格友的正面意見,
小雨麻後來特別跟老師借了造紙的道具,
母女倆在家造紙,
首先,請小雨教小雨麻如何進行,
接著小雨麻也嚴正告訴小雨,實驗很好,但是一定要有大人在旁邊。

隨著不同科目的實驗各異,危險性也大為不同,
有些化學實驗會爆炸,有些實驗會產生火,甚至引發火災,
有些物理實驗可能會燙傷,
生物實驗可能會生病,
有些實驗可能會帶來其他的災難。
學生在學校做實驗應該在老師陪同之下進行,
在家裡,也應該要有長輩陪同才能進行,
實驗之前,必須確保沒有危險性、或者確保有充分的準備。

Edgar Dale提出學習的金字塔(Cone of Learning),
他指出:

「兩週之後還記得多少,會依據學習的方式有所不同。

如果是實際操作、模擬真實的體驗、從事戲劇化的講演,會記得90%;
發表談話、參與討論,會記得70%。
以上都是主動的投入。

接下來是被動的投入,
如觀看他人實地演練操作、目睹別人示範、看影片,會記得50%;
看圖畫,會記得30%;
聽別人講課,會記得20%;
閱讀,會記得10%。」

這是為什麼小雨麻很鼓勵小雨從做中學、重視小雨的主動學習,
不但印象比較深刻,也比較會感到有趣。

母女倆在小雨的指導之下如何重現造紙呢?

工具:濾網、果汁機、衛生紙、白膠、水、抹布

步驟1:衛生紙+白膠+水,用果汁機打勻。

也用紅蘿蔔做橘色的紙。

步驟2:把紙漿倒在濾網上。

小雨麻:「接下來如何把紙漿弄均勻?」
小雨說:「用筷子。」

步驟3:把紙漿的水分吸乾。

小雨麻:「要怎麼吸乾呢?」
小雨說:「用抹布壓一壓,就好了。」

步驟4:把吸乾的紙漿,倒扣在抹布上,晾乾。


乾了之後,紙就完成了,
我們把它夾到書裡,一方面可以整平,二方面也可以當書籤。

在實驗的過程中,小雨對細節都記得十分清楚,
小雨麻不清楚的工具,也都是小雨告訴小雨麻,
實驗完成後,小雨對此十分得意而有信心。

看起來,似乎是稍有彌補母女倆上回的缺憾?

 

 

小雨麻 小雨麻

小雨麻(筆名)
從記錄孩子的第一口副食品開始,至2017/09已分享超過410篇嬰幼兒飲食文章,讀者累計超過1800萬瀏覽人次。著作《小雨麻的副食品全紀錄》蟬聯2013-2016博客來年度百大。2016/05出版《小雨麻的100道馬克杯料理,上桌!》入圍博客來2016年度書籍好設計,並榮登2016博客來飲食分類年度百大。目前一家旅居加拿大中。

臉書留言

一般留言

  1. 安馬家 說:

    <p>我家寶貝有一天也突然問我要怎麼做紙,(或許他只是隨口問問)但是我很認真的上網找了很多的資料,決定要讓他好好的親自參與了解製作造紙的過程!我準了很多的報紙,DM,跟A4的影印紙撕碎後泡水,打漿之後倒入濾網中(家中沒有那種平的濾網)所以改成做 紙碗,紙盤,等上半天乾了就完成了!事後再問他你記得怎麼做紙碗嗎?他竟然回答我說 </p>
    <p>&quot;忘記了&quot;<img src="http://l.yimg.com/f/i/tw/blog/smiley/17.gif"/>我的努力都白癈了</p&gt;

  2. 辰媽 說:

    可以的~小雨麻,小雨有你的鼓勵,不會那麼輕易就被打擊倒的,加油加油(我原本的部落格出問題關掉了,所以現在改用這個帳號,你知道我是誰吧,以後我就用這個帳號留言囉)
    [版主回覆09/13/2012 23:21:58]辰媽,謝謝妳的安慰。(抱)<br>我可以瞭解部落格發生什麼事嗎?讓我也小心一點。<br>

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