《百變班恩傑尼木質火車玩具》試用滑道停車棚、雙臂跨海大橋、阿爾卑斯山洞火車組

2012.03.24 分類：2.5網誌活動

上回與大家分享了《班恩傑尼第一部小火車》過後，
沒有預期的，有一天我們家又出現了兩箱班恩傑尼玩具，
我收到的時候，嚇了好大一跳！

聯絡人跟我說，請一定要玩玩看完整的班恩傑尼火車。

小雨從兩歲左右就接觸了天下雜誌出版的《大家一起玩系列》繪本，
這一系列繪本小雨非常、非常喜歡，直到現在三歲了，小雨還是很愛看這系列書，
其中《大家一起鋪鐵軌》、《小小火車向前跑》的火車主題，
作者用非常生動的筆法描繪這些小朋友的表情與肢體語言，
『遇到山怎麼辦？』『遇到水池怎麼辦？』
六位小朋友一起同心協力、不怕困難、共同解決問題。

書上的小朋友與小火車都在小雨的小小心靈種下對火車的憧憬，
只要有機會乘坐火車、捷運、高鐵，小雨都會非常興奮。

很幸運的，後來班恩傑尼主動提供小雨『第一部火車』，
果然讓小雨玩得愛不釋手。

在知名的兒童發展系列書『你的二歲孩子：又好氣又惹人愛憐的年齡』裡，
列出了適合二到三歲孩子的玩教具，其中有一部份如下：

☆供搭建、搬運、拖、在上面走的板子。
☆黏土。
☆救火車、火車、鐵鍬、運土車。
☆大而中間有孔的積木。
☆大木質珠。
☆木頭。
☆大片拼圖。
☆螺絲釘式旋轉玩具。
☆腳踏小三輪車。

其中為什麼會有車、火車呢？

最初我並不是很能理解，後來實際陪著小雨操作過，
我才明白車隱藏著許多機械概念、力學概念，
火車比車多了多變的軌道，軌道的拼接其實還包括邏輯概念，
軌道怎麼安排比較順暢？怎麼安排可以挑戰不重複路徑？
在模矩化的單元中，如何安排可以讓來回兩路徑接到同一終點？

我記得小時候練習過的趣味數學題，其中有一種近似的題目，
在幾何平面中，如何描繪才能一筆畫走完『口』、『日』等等，
很久以後，我知道要去算每一個結點的單數偶數，
而在小學還沒有學過這個原理的時候，
的的確確是利用觀察與試誤法（trial and error）學到這樣的數學邏輯。

當這麼多火車零件出現在我們家之後，
因為陪著小雨操作，
小雨拔麻不約而同都想到了小時候曾經玩過的『一筆畫走完』遊戲。
原來這些數學邏輯，
在火車軌道遊戲裡就可以進行操作與觀察。

除此之外，利用空間的配件，還可以建立起不同的情境模擬。

甚至還可以結合不同的班恩傑尼積木玩出更多的變化，
比方說在鐵軌上搭起木屋王房子、或用100pcs積木搭起山洞，
一整組的木頭玩具搭配起來非常協調，
溫潤的手感是塑膠玩具怎樣也比不上，
看來看去我還是喜歡木質玩具，
不用為塑膠玩具的化學物質提心吊膽，也不用擔心年久劣化，
況且班恩傑尼是外銷歐洲的玩具品牌，通過歐洲規格認證系統，
之前跟班恩傑尼要過許多檢驗報告，
班恩傑尼的確每種產品的所有零件都送檢驗，讓我感到安心許多。

接下來與大家分享照片吧！

軌道的拼接，千變萬化，藉由空間模型還可以滿足建造『城市』的想像。