寶寶或小小孩,應該如何引導學習?

分類:6.3教養之省思

忠實格友知道,小雨麻漸漸地越來越少在網誌上分享小雨的發展,
和之前的每週記錄比起來,現在久久才會寫一次,
為什麼呢?

第一,是隱私的考量。
寫網誌的當初,作夢也沒想到除了親友之外的網友,會想到這兒看看小雨呢~(羞)

第二,不想比較,不帶給小雨壓力。
即使我無心將小雨與別的孩子比較,在網路上的生態仍然有不少網友會有競爭比較的心態,
我不想將孩子與人比較,也不想將小雨提供別人作為比較的對象。
比較的壓力可能打壞學習的胃口,
別人也許不在意他的孩子學習胃口好不好,但是我可會在意小雨的學習胃口呢!

第三,不帶給讀者壓力。
唉!有很多埋頭認真看文章的讀者,看了小雨的記錄之後會感到焦慮。
有人會焦慮自己的付出不夠,
有人會焦慮孩子的發展不足。

小雨麻真的很想呼籲大家,
別將任何人、任何論派的育兒經套用在自己家。
放了自己,也放過孩子。
別把自己壓得喘不過氣,也別拴住孩子用力牽引,
親子之間的對峙,只會引來兩敗俱傷,時間早晚而已。

小雨麻陪伴小雨這三年,育兒原則只有一個,
而且從來沒有改變過:循序漸進、從不勉強、順勢而為、潛移默化。
再說清楚一點,
我只是採用安全的、適當的空間佈置或工具提供,
然後就放手把主導權交在小雨的手裡。

小雨小時候搶湯匙?
我想,與其制止,不如順勢為她準備第二套餐具與手指食物,
所以小雨的自行用餐學習,毫不費力。

小雨開始想學說話了?
我想,嬰兒手語完成階段任務,就讓它功成身退吧。
小雨在寶寶時期因為會利用嬰兒手語表達需求,所以情緒穩定,很少大哭,
在小雨想說話之後,小雨麻放下嬰兒手語,小雨也順勢地就跟著丫丫學語。

常有格友與我聊到孩子的英文學習,我也是這樣的態度。
我和小雨拔之間,有時候會用局部的英日語聊我們之間的悄悄話,
有一天小雨突然好奇了,會問了,我們只好順勢跟小雨解釋,
後來,小雨主動地,就會問「某某怎麼講?」

認顏色、認數字、寫名字,這些主導權都在小雨。
我們身邊本來就有許多顏色,天空是藍的,草是綠的;
我們身邊本來就有許多數字,電梯樓層跳動的數字、車牌號碼。
時候到了,小雨會好奇、想知道,
她主動詢問,我便回答。
當姊姊寫卡片給小雨,看到上頭的名字,小雨自己就會主動想學字,
「小雨」兩個字,對她來說沒有筆畫問題、不見得是文字、不見得是符號,
也許只是畫畫的其中一部份而已。

所以,每次讀者來信,
擔心讓孩子的時光虛度,
擔心父母的努力不夠、引導不足,
小雨麻都很想跟大家說,請放輕鬆。

每個孩子都是獨一無二,
對文字沒有感覺的孩子,也許對色彩很有感覺;
對積木沒有感覺的孩子,也許對音感有獨特的天賦;
靜不下來的孩子,說不定很有體育國手的潛質。

請父母放輕鬆,做一些讓自己自在的、正向的活動,
這會形成一種家庭的氛圍,孩子在這樣的環境之下,
自然而然會發展出自己的專長,專長很有可能成為性向。
當孩子擅長,自然就會喜歡、自然就會進行同樣的活動。

所以,如果問小雨麻,
一歲之前的孩子該教什麼?
一歲半的孩子該教什麼?
兩歲的孩子該教什麼?……

我認為這個階段,
在生理方面,
請讓孩子的肢體獲得充分的發展,不揠苗助長,不刺激,也不壓抑。
讓他自然地學爬、學站、學走,
盡量不用嬰兒床關住他、盡量不用螃蟹車關住他,
提供一個安全的環境,
讓寶寶認識從平面到立體,讓寶寶認識高度,讓寶寶認識軟硬。

而在心理方面,
請和他一起建立起充分的安全感與情感依附。
不任意更換照顧者,
當他發出聲音的時候,給他回應,
當他需要的時候,滿足他的需求。

如果家裡有在聽音樂,
也可以準備一組音樂播放設備與一些CD,讓孩子自己選擇與播放。
如果家裡有閱讀的習慣,
空下低層的櫃子放孩子的書,讓孩子自由取閱。
孩子喜歡模仿父母的行為,
當看見父母放音樂、從書架取下書來看,
他自然就會出現同樣的行為,而且樂此不疲。

如果可以,常常帶他走出家門,
也許去有說故事的地方,和許多孩子一起聽故事。
也許去公園看看別的孩子、到親友家串串門子,發展人際關係、社會行為。
或者,帶孩子一起去市場採買,讓他看看青菜、魚、紅蘿蔔長什麼模樣。
或者,帶孩子到郊外認識自然。
什麼是風吹拂在臉上的感覺?
什麼是從指尖流過沁涼的水?
什麼是涼爽的樹蔭?
公園裡剛除過的青草是什麼味道?
或者到有機農場,讓孩子看看從土裡長出來的作物,
或者帶孩子去海邊玩砂,看海、摸砂等等。

我說這些,真正想表達的是,
沒有一個孩子可以捐棄自然而跳躍式地長出家長希望他學到的東西。
由嬰幼兒時期充分安全感發展出來的,
主動、識物、連結等能力,以及好奇心、探索、克服難題的勇氣,
這些考試考不出來、眼睛也看不到的人格特質,才是一切知識追求的基礎。

引導孩子學習的關鍵,我認為在於引導孩子「主動」而不是引導孩子「學習」。
小雨麻對小雨教育的處心積慮,也不在於「引導學習」,而在於引起「主動的興趣」。

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小雨麻 小雨麻

小雨麻(筆名)
提倡媽媽健食健身也健心,愛家人也愛自己。著有《小雨麻的副食品全紀錄》、《小雨麻的100道馬克杯料理,上桌!》、《小雨麻極簡育兒提案》等暢銷書。目前一家旅居加拿大。

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