小雨開學至今已經超過一個月了，問起她的學校生活如何？她的回答仍是：「好好玩！」

前天一回到家，她就開始說語言課程多好玩又多好玩，聽在小風妹妹的耳裡，羨慕不已，嚷著她也想上學。

這樣的戲碼，自我們搬到加拿大且小雨開學後，經常上演。然而小風想上學，還得多等兩年。這裡的公立小學收大班到八年級生，不足五歲的孩子得找私立機構，有時候公立學校有空教室就會租給私立機構開起中小班。住家附近的學校今年學生太多，沒有空教室，所以沒開中小班。考量到沒有雪地駕車的經驗，我們決定還是等區內學校看明年能否開班。

再回來說小雨上學事。剛開學時喜歡上學可以理解，畢竟仍在蜜月期，可是到了十月中旬，小雨還是這麼說，就讓我有些訝異。

先聊作業好了。這裡的學習講究循序漸進，前兩週都很輕鬆，一週寫一篇小週記，每天上網玩數學。詳文：《聊小雨的加拿大作業》

第三週開始，每週都有單字聽寫測驗，第三四週都只有17個單音節單字，週四老師把單字發下，隔週一預試同學互改，週五才是正式測驗由老師改。大腦的記憶學習是刻痕越多次越容易記住，老師這樣的安排顯然有科學根據。第五週開始，增為20個單字，音節和難度也增加了。（如圖）

寫的作業，仍然要寫小週記。其他的手寫練習都在學校進行。老師另外編寫了一本數學練習本讓孩子帶回家，原則上建議一天練習一頁，但老師強調每人程度不同，「你可以決定你自己的進度。」作業本整本寫完再交回，老師有獎，中途遇到問題都歡迎提問。

讀的作業，十月開始，每天發下兩本老師編寫的小書，充滿韻律感，有點類似艾瑞卡爾「棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？」既可認識句型，也可認識單字。老師建議每天至少讀完一本，讀過了再跟老師換新的。另外老師也鼓勵孩子去圖書館借章節書，讀過的書記到記錄表裡，記錄表寫完跟老師換新的，順便領獎。

都沒功課可寫，孩子會不會不熟練呢？小雨現在數學有兩款線上軟體可以練習，語言課也有一款。老師的態度都是鼓勵而不強迫，後台裡，老師可以看到每個學生付出的時間和完成的項目。

「沒有練習，老師會怎麼樣呢？」我問小雨。

「老師會在上課時稍微念一下不用功的同學。」小雨說。

只有這樣。沒有責罵，沒有語言羞辱，沒有罰寫或其他處罰。當然也可以如常下課。

先前那款數學軟體，因為有運算速度的練習，讓小雨玩得很緊張。後來新增的數學軟體，可以利用答題積點，兌換寵物飼養和玩變裝遊戲，根本數學版偶像學園。小雨超愛這款遊戲，在上頭養了一隻小海豹，每天都會惦記著要去餵食一下小海豹，還經常玩到要爸媽提醒：「今天玩太久囉！」

上週連假我們去科學博物館（如圖），親眼見到科學變得很有趣。玩泡泡學表面張力，玩巨型砝碼秤學槓桿原理，玩鑽水管學顏色如何影響吸收輻射熱，族繁不及備載。

學校的教學亦然如此。不管哪科，老師常把教學內容包裝在各種遊戲裡，就連作業也絞盡腦汁要讓小孩上癮。看看小雨就知道，不但每天心甘情願做練習，還欲罷不能！

之前聊到遊樂場時，我曾提及：台灣遊樂場最重安全，加拿大遊樂場最重好玩。現在說起教育，有趣和好玩仍然很受重視。

順道分享未來Family近日有篇文章「加拿大 全球教育品質排名第一 躋身教育強國」

今日是熱食日，沒有便當，就來聊聊小雨的加拿大學習生活。

不知不覺寫了這麼長，暫先停筆。欲知後續如何，且待下回分解。